SER MAESTRO, SER MAESTRA

Autor: Mag. César Antonio Uribe Neyra
Carta por el Día del Maestro  -6 de julio.
​Publicada con permiso del autor. 

Con aprecio para Todas y Todos!!!!!!
SER MAESTRO, SER MAESTRA  

Hace no mucho escribía: “Diariamente vemos muchos maestros que cruzan y transitan por las calles de la ciudad, pero existen también muchos miles de ellos que no transitan por calles, sino que navegan en ríos, caminan por caminos de herradura, y muchos que luego de varias semanas de estar en sus comunidades bajan a una ciudad o a un centro poblado cercano. Ese maestro, es el maestro que, con vocación y compromiso, sabe elevarse por encima de aquellas condiciones desfavorables para el ejercicio docente, y superan todo por estar con sus alumnos y alumnas.” … Hoy inesperadamente y desde hace un poco más de 100 días, muchas cosas han cambiado y con estos cambios, muchos de nuestros maestros ya no están con nosotros. Ellos, dejaron de navegar por nuestros ríos amazónicos, dejaron de caminar por aquellos caminos de herradura, hoy muchos en sus casas están esforzándose por llevar en forma virtual u otros medios remotos, sus enseñanzas a casa de cada uno de sus alumnos y alumnas. También hay que decir, que hoy muchos padecen los efectos de esta pandemia o sufren contagiados. 

No obstante, la situación, afirmo que nuestros maestros son valiosos y muy importantes, poseen una mística que los mantiene en sus justas luchas por el bienestar de la educación, por su desarrollo profesional y personal. Ser docentes hoy, es entregarse en el servicio a los demás, ejerciendo una docencia que permite el crecimiento y desarrollo de la persona de sus estudiantes. Nuestros docentes se sobreponen a las adversidades materiales y morales que atentan contra su magisterio. Propician el crecimiento de la persona del estudiante al lograr que su personalidad se consolide, y se desarrolle de manera integral e integra. Ser maestro en el Perú exige una doble fortaleza: ética y moral. Ética porque debe estar en una permanente actitud de reflexión, que significa observar, asimilar, analizar la realidad y luego determinar aquellos aspectos que deben ser transformados. Y es moral, porque el maestro se desenvuelve dentro de un conjunto de normas inspiradas sobre valores que también regulan sus actitudes y comportamientos profesionales y personales.

Para ello, se preparan con una mirada inclusiva para la diversidad cultural, lingüística, geográfica y también para responder a una diversidad de miradas y perspectivas subjetivas de sus alumnos y alumnas. Los desafíos de la realidad peruana exigen de su parte un compromiso con la transformación de nuestra educación, y ello no solo se resuelve de una sola manera, no siempre el problema se reduce a lo económico como único factor, también debemos tener visión y concepción de la educación. ¿Educamos para formar personas o solo para instruirlas? ¿Para qué educamos? ¿Educamos para mantener la misma realidad e inequidad? o ¿Educamos para forjar una sociedad más humana, más equitativa, mucho más justa y participativa?

Próximos a recordar su día, no debemos dejar de hacer un alto para reflexionar solidariamente en la situación que hoy viven y sienten miles de maestras y maestros.  Sumarnos para extender nuestras manos, extender nuestros recursos no solo económicos sino también pedagógicos. Que nuestra reflexión se transforme en acción. Pero, también es muy oportuno alzar nuestra voz, para que las autoridades los beneficien, sabemos de la difícil situación del País, pero en esta difícil situación estamos todos y naturalmente nuestros maestros. Podemos aportar al cambio de nuestra educación con nuestro compromiso ético, serio, inteligente y justo en el ejercicio de la docencia. Los cambios se logran con mucho trabajo, los cambios se logran con cambios, también debemos experimentar cambios en nuestra mente y en el corazón. Pienso que los maestros y maestras, estamos llamados a propiciar y ser agentes al mismo tiempo, de los cambios históricos y necesarios en la educación peruana.  

Abrazos
César 
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Acerca del autor: Docente de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú, Profesor del curso de Filosofía de la Educación -Teoría de la Educación y corrientes educativas
Profesor del curso Habilidades Socio Emocionales del diploma de Especialización en Orientación Educativa, Tutoría y Convivencia Escolar - Profesor en la Maestría de Educación del curso Seminario de Políticas curriculares contemporáneas. Profesor de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya.